溧水教育网 溧水教育局 这里教育局 溧水教育信息网 南京市这里教育局 溧水教育

你所处的职位:  首页  ->  教师进修 ->  培养信息 

“这里陶家友初中数学名师工作室”研修活动报道(先后4希望)

[ 通告时间:19-09-02 来: 作者:jxxx 浏览:287 ]

取得势  明道  优术

——“这里陶家友初中数学教师工作室”研修活动报道(先后4希望

2019年无需申请自动送彩金397月28日,陶家友数学名师工作室一行6人口来美丽的旧城西安,出席为期4上的程序七到数学课堂教学创新高级研讨会。

研究学三上,章建跃博士从“数学学科核心素养的内蕴和案例分析”、“因为中心素养为导向的数学课程改革”、“了解内容基础上的数学课堂教学目标设置”、“因为数学核心素养为对象导向,因为问题吗载体的数学教学计划和执行”相当系统的内容,天津耀华中学白丽娜老师与安徽芜湖一中张灿老师分别展示了“勾股定理”“对数的定义和运算性质”两节视频课,连在章建跃博士的带领下进行现场互动研讨。

章博士已经说:取得势,远见也;明道,真知也;优术,实效也;取得势务虚,明道求无疑,背景结合,可以行事;鸣为技术之魂,技术为道的体,因为道统术,因为技术得道才能相得益彰,道不明,技术再好也不免功亏一篑。取得势、明道、优术并重,虽然数学育人可如愿成功。

章博士三上的报告,被我们茅塞顿开,醍醐灌顶,对数学的了解更加深切,即使如被多次参马小为主编开幕词里所出口的那样,章博士的报告在本上的构架,在遭受相上的带领,在微观上的指点,被我们中学数学教师在教学中指明了方向,在一般观念指导下,形成了研究数学的“基本套路”,被教师们清晰了研究数学的方法。章博士要求我们站在“了解数学”、“了解学生”、“了解教学”、“了解技术的”的高度上进行数学教学,除非这样才能够实现数学核心素养,才能够培养学生的悟性精神。

其三上的研究学,被我们取得满满。比我国数学教育学家傅种孙讲课提出的“知其然、了解那道理、了解何由以解那道理”了解数学三重境界,我们以在以后的工作和学习中做一个会学、愿意学、善学的数学人。

撰稿:尉迟国寄  审查:陶家友

1567406029780854.jpg

1567406029321533.jpg

1567406030968430.jpg

1567406030122477.jpg

1567406030101744.jpg







异常 受到 些微】 【打印繁体】 【投稿】【 收藏】 【引进】 【关闭】 【返回顶部